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NOUVEAUTES SOUTENANCES DE THESE le 19 juin 2015 Isabelle Pawlotski soutiendra sa thèse sur "Le devenir des anciens élèves de l'école nouvelle La Source" Informations ici PUBLICATIONS - HUGON Marie-Anne et ROBBES Bruno (dir). (2015). Des réponses éducatives et pédagogiques en réponse à la crise de l'école. Arras: Artois Pressses Université. - Un article sur Freinet et les instructions officielles de 1938: CHABRUN Catherine, CHARTIER Anne-Marie : L’enseignement du français dans les instructions de 1938. pp 23-31. In « Jean Zay, toujours actuel ? ». La revue des CEMEA : Vers l’éducation nouvelle. Mars 2015. - Un numéro de revue comportant plusieurs articles sur des structures "différentes": Delalande Julie, Dupont Nathalie, Filisetti Laurence (coord.) : Partager les responsabilités en éducation. Les Sciences de l’éducation pour l’ère nouvelle, numéro 2015-1. Voir notre rubrique "publications" |
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Ce site est ouvert à tous ceux qui s'intéressent aux travaux de recherche portant sur l'histoire et le fonctionnement actuel des "écoles différentes", c'est-à-dire les classes et les établissements repérés comme alternatifs, expérimen-taux et/ou se réclamant des pédagogies nouvelles. Il a pour vocation :
Il a été monté par deux universitaires, Marie Anne Hugon (Université Paris Ouest Nanterre La Défense) et Marie Laure Viaud (Université d'Artois), en septembre 2011, à la suite d'une journée d'études co-organisée par deux équipes universitaires, Recifes et Crise, école, terrains sensibles.  |
