Une enquête de terrain au lycée autogéré de Paris (LAP) : éléments méthodologiques et déontologiques
Maria Papantoniou
ATER 70e
section, IUFM d’Aix-Marseille
UMR P3 ADEF, Aix-Marseille Université, INRP
Dans le cadre de la préparation d’une thèse de doctorat en Sciences de l’éducation, j’ai effectué une recherche portant sur le lycée autogéré de Paris (LAP). J’ai conduit l’enquête de terrain (observation et entretiens) de septembre 2003 à décembre 2004. Les résultats de la recherche ont fait l’objet d’une restitution auprès du LAP au cours d’une journée de travail organisée dans les locaux du LAP par l’association de Amis du LAP (ALAP). J’ai soutenu la thèse à Paris 8 en janvier 2010. Au jury participait, à titre de membre invité, l’un des co-fondateurs du LAP (B. Elman). Des professeurs et des élèves du LAP (anciens et actuels) ont assisté à la soutenance, d’autres étaient mandatés par la Commission accueil du LAP, et d’autres encore étaient présents à titre personnel.
L’entrée sur le terrain et le droit de regard : recherche collaborative ou regards croisés
Tout au long de la préparation de cette thèse, j’ai considéré ce travail comme s’adressant à la communauté universitaire. Je n’ai jamais négligé ce que je ressentais comme une obligation, « allant de soi », d’être et de me montrer respectueuse de cette expérience pédagogique qui se déroule depuis quelques décennies. Je n’ai cependant jamais prétendu à une recherche-action ou recherche collaborative. Les acteurs du LAP mènent de leur côté une recherche-action permanente sur leurs pratiques. Je devais quant à moi préparer une thèse portant sur le LAP. D’une part, je pensais que mener une recherche-action pouvait m’éloigner de mon objectif et rendre ma tâche plus difficile. D’autre part, les résistances du LAP envers toute tentative d’intrusion dans son fonctionnement se faisaient sentir. De plus, ayant moi-même participé à des entreprises autogérées, je me sentais en accord avec cette attitude. La question d’une recherche collaborative ne s’est donc pas posée. En revanche, ce qui a été dès le départ négocié, c’est le droit de regard du LAP sur mon travail.
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UMR P3 ADEF, Aix-Marseille Université, INRP
Dans le cadre de la préparation d’une thèse de doctorat en Sciences de l’éducation, j’ai effectué une recherche portant sur le lycée autogéré de Paris (LAP). J’ai conduit l’enquête de terrain (observation et entretiens) de septembre 2003 à décembre 2004. Les résultats de la recherche ont fait l’objet d’une restitution auprès du LAP au cours d’une journée de travail organisée dans les locaux du LAP par l’association de Amis du LAP (ALAP). J’ai soutenu la thèse à Paris 8 en janvier 2010. Au jury participait, à titre de membre invité, l’un des co-fondateurs du LAP (B. Elman). Des professeurs et des élèves du LAP (anciens et actuels) ont assisté à la soutenance, d’autres étaient mandatés par la Commission accueil du LAP, et d’autres encore étaient présents à titre personnel.
L’entrée sur le terrain et le droit de regard : recherche collaborative ou regards croisés
Tout au long de la préparation de cette thèse, j’ai considéré ce travail comme s’adressant à la communauté universitaire. Je n’ai jamais négligé ce que je ressentais comme une obligation, « allant de soi », d’être et de me montrer respectueuse de cette expérience pédagogique qui se déroule depuis quelques décennies. Je n’ai cependant jamais prétendu à une recherche-action ou recherche collaborative. Les acteurs du LAP mènent de leur côté une recherche-action permanente sur leurs pratiques. Je devais quant à moi préparer une thèse portant sur le LAP. D’une part, je pensais que mener une recherche-action pouvait m’éloigner de mon objectif et rendre ma tâche plus difficile. D’autre part, les résistances du LAP envers toute tentative d’intrusion dans son fonctionnement se faisaient sentir. De plus, ayant moi-même participé à des entreprises autogérées, je me sentais en accord avec cette attitude. La question d’une recherche collaborative ne s’est donc pas posée. En revanche, ce qui a été dès le départ négocié, c’est le droit de regard du LAP sur mon travail.
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