- Séminaire de recherche: "Homeschooling, Home Education, Instruction dans la famille, IEF, École à la maison…
Pratiques contemporaines de la non scolarisation dans les pays occidentaux"
4e année — 2018-2019
Si les taux de scolarisation des individus soumis à l’instruction obligatoire avoisinent les 100 % dans nombre de pays occidentaux, des parents y instruisent cependant leurs enfants hors établissement scolaire (public comme privé).
Illégale en Allemagne, marginale en France (0,36 % des 6-16 ans), minoritaire aux États-Unis (3 % de la population d’âge scolaire), la non scolarisation manifeste actuellement une croissance dont l’écho est amplifié par l’intérêt des pouvoirs publics et des médias. La non scolarisation pose en effet des questions théoriques et empiriques dont la portée va bien au-delà de sa faible importance quantitative. Ce séminaire ouvre un espace à la présentation et à la discussion de travaux qui portent sur différents aspects de la non scolarisation, et en particulier sur les trajectoires biographiques, les pratiques pédagogiques, les relations familiales et les modalités d’encadrement public.
Chacune des séances de travail accueille, pour une discussion collective, l’auteur.e d’une publication universitaire récente ou en cours.
Ce séminaire bénéficie du soutien de l’Université Paris-Seine (INEX-2018-PE80) ainsi que de l’Agence nationale de la recherche (ANR-18-CE28-0014).
Il est ouvert à toute personne intéressée, inscrite au préalable via le lien suivant : https://goo.gl/forms/keW1BXx6z49tc11D3
Mardi 19 mars 2019, 10h-12h
Christine Campini (U-PEC, LIRTES) au sujet de sa thèse de doctorat en sciences de l’éducation: «Un mode alternatif d’éducation familiale : formations réciproques et dialogue sensible inspirés de la philosophie pratique d’Itsuo Tsuda. Étude de sept familles en recherche», Université Paris-Est Créteil, 2017
Mercredi 10 avril 2019, 9h30-16h30
«Les pratiques d’instruction des enfants en milieu rural : aspects pédagogiques et politiques»
Journée d’étude en collaboration avec la Coopérative des savoirs de Lormes
et le Laboratoire de l’éducation (LLE UMS CNRS 3773)
N.B. : cette journée aura lieu à Saint-Brisson, Maison du parc naturel du Morvan
http://www.cooperativedessavoirs.org/fr/lettre-abonnement/lettres/247-10-avril-8h30-a-17h30-journee-d-etude-l-education-des-enfants-dans-le-morvan-quelles-pratiques-aujourd-hui-saint-brisson
Mercredi 15 mai 2019, 10h-12h
Séance (en anglais) avec Kristina Stoeckl et Julia Mourao-Permoser (University of Innsbruck), «The Homeschooling Movement In Russia and Its Transnational Connections»
Mardi 4 juin 2019, 14h-16h
Laelia Benoit (CESP–Centre de recherche en épidémiologie, santé des populations, U.INSERM 1018), «L’enquête Parcours Phobie Scolaire»
Vendredi 28 juin 2019, 9h-17h
«Les ‘‘choix’’ et ‘‘motivations’’ des parents en faveur des éducations alternatives.
Études de cas en Espagne, France, Hongrie et Suisse»
Journée d’étude (en anglais et français)
En présence de Milton Gaither (ICHER & Messiah College)
Lieu (sauf le 10 avril) :
Site de **Gennevilliers** de l’UCP, accessible en RER ou métro+tram
https://www.u-cergy.fr/fr/universite/venir-a-l-universite/site-de-gennevilliers.html
Inscription : https://goo.gl/forms/keW1BXx6z49tc11D3
- Rencontres Pédagogies & Archipédagogies
Samedi 16 & samedi 23 mars 2019 - Paris
Prenant comme point de départ le cinquantenaire de l'association Les Amis de Freinet, nous organisons :
samedi 16 mars de 9h à 18h une rencontre "PédagogieS" à la Mairie du 4ème à Paris - entrée libre.
samedi 23 mars de 9h à 14h une rencontre "Archipédagogies" à l'école Saint Merri/Renard à Paris sur inscription à apedagogie@gmail.com
-29-30 mai 2019. Colloque sur l'éducation alternative au Québec.
Le colloque « Formes d'éducation alternative publique au Québec et ailleurs : terrains, réseaux, gouvernance »,
se tiendra dans le cadre du Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), édition 2019, à Gatineau (Canada).
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme-preliminaire/500/531
-Novembre 2018.
Sortie de la revue Trema, n°50:
"L’essor des pédagogies alternatives en France : débats et perspectives"
sous la direction de Marie-Charlotte Allam et Sylvain Wagnon
-2 au 5 novembre 2017.
Biennale internationale de l'éducation nouvelle.
Une initiative de six mouvements d’Éducation nouvelle – ou s’inspirant de ses principes : les CEMEA, le CRAP-Cahiers pédagogiques, la FESPI (fédération des établissements scolaires publics innovants), la FI-CEMEA (fédération internationale des CEMEA), le GFEN et l’ICEM-Pédagogie Freinet, organisent une biennale de l’Éducation nouvelle.
En savoir plus
-Colloque : "Les refus de l'école".
Université de Picardie Jules Verne, Amiens.
1 et 2 juin 2017
Quelles sont les différentes formes du "refus d'école" ? Entre le décrochage scolaire, l'absentéisme ou l'instruction à domicile, l'Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation va tenter de cerner le phénomène à travers un éclairage.
En savoir plus
- 5 et 6 décembre 2016 :
L’AFIRSE section Française, et l’ICEM organisent un Symposium à Tours en décembre 2016; et un colloque à Bordeaux en juillet 2017.
Ces deux manifestations sont liées, l’une permettant de préparer l’autre.
En savoir plus:
symposium_tours_2016_v5.docx
inscription_symposium.docx
- 11 et 12 novembre 2016 : colloque consacré à Célestin Freinet organisé par le CUIP avec différents partenaires, notamment les laboratoires EMA, Civiic et Cerse.
En savoir plus
- 26 novembre 2016: 2e forum ouvert du LSN: "Quelles transitions dans l'éducation pour faire société"?
"Qu’elles aient lieu au sein d’établissements publics ou privés ou dans d’autres espaces, les initiatives visant à renouveler le système éducatif se multiplient. Leur point commun ? Tâcher de répondre aux transformations sociales, politiques et techniques que traverse notre société en proposant de nouveaux modèles d’éducation. C’est en effet dans ce contexte que de multiples initiatives ont été lancées par des individus, des associations, des acteurs privés ou publics, à but lucratif ou non, au sein ou à l’extérieur de l’éducation nationale. La création d’un nombre croissant d’écoles différentes en France (67 lors de la rentrée 2015) doit, elle aussi, nous interroger sur les difficultés du système éducatif public à internaliser et à soutenir les démarches innovantes qui émergent en son sein"....
Lire la suite et en savoir plus
- le 21 juin 2016: séminaire: Pratiques occidentales de la non scolarisation (2015-16)
http://calenda.org/346253
Prochaine séance le mardi 21 juin 2016, avec Christine Brabant, auteure de L’école à la maison au Québec. Un projet familial, social et démocratique, Québec, Presses de l’Université du Québec, 2013.
- Mai 2016: Mise en place à titre expérimental de la plate forme "Action Éducative Recherche Expérimentation" (AERE), proposée par le Lab School Network Il s'agit notamment de répondre au besoin de certains étudiants (master, doctorat par exemple) qui peinent à trouver un terrain de recherche pour leur mémoire, ainsi qu’un stage, en mettant en relation les acteurs de l’innovation pédagogique et les chercheurs.
https://labschool.hypotheses.org/350
- Appel à contributions: Les écoles différentes en France et dans le monde
- Le vendredi 13 mai 2016, de 8h30 à 17h, au Logis du Roy, le CAREF – EA 4697 (Centre Amiénois de Recherche en Education et en Formation) de l’Université de Picardie Jules Verne
« Quatrième Table Ronde Franco-Brésilienne »
9h30 : Marta Helena Serpa Burity, Professeure de Psychologie, Université Federal de Campina Grande P-B (UFCG), Brésil :
« L’éducation inclusive et les contributions de la pédagogie institutionnelle »
- Le jeudi 19 mai, à 15h, à l'université Paris Descartes, 45 rue des Saints-Pères, Paris 6e, salle Piaget (6e étage), laboratoire d'éthique médicale
Marta Helena Serpa Burity, Professeure de Psychologie, Université Federal de Campina Grande P-B (UFCG), Brésil : « L’éducation inclusive et les contributions de la pédagogie institutionnelle »
- Le 2 juin de 17h à 19h: prochaine réunion du Lab School Network, dont l'une des vocations est de favoriser les échanges entre les acteurs de l’innovation pédagogique et les chercheurs.
Cette rencontre portera sur l'éducation et les nouvelles technologies: http://labschool.hypotheses.org/actualites/prochains-evenements
- le 21 juin 2016: séminaire: Pratiques occidentales de la non scolarisation (2015-16)
http://calenda.org/346253
Prochaine séance le mardi 21 juin 2016, avec Christine Brabant, auteure de L’école à la maison au Québec. Un projet familial, social et démocratique, Québec, Presses de l’Université du Québec, 2013.
- Mai 2016: Mise en place à titre expérimental de la plate forme "Action Éducative Recherche Expérimentation" (AERE), proposée par le Lab School Network Il s'agit notamment de répondre au besoin de certains étudiants (master, doctorat par exemple) qui peinent à trouver un terrain de recherche pour leur mémoire, ainsi qu’un stage, en mettant en relation les acteurs de l’innovation pédagogique et les chercheurs.
https://labschool.hypotheses.org/350
- Appel à communication: Les écoles différentes en France et dans le monde:
date limite: 1er juin 2016
- Parution: L'ouvrage reprenant les communications des deux premiers séminaires est sorti:
Les établissements scolaires différents et la recherche en éducation. Sous la direction de Marie-Anne Hugon et Marie-Laure Viaud, Artois Presses Université. Flyer à télécharger
- Publications récentes:
- HUGON Marie-Anne et ROBBES Bruno (dir). (2015). Des réponses éducatives et pédagogiques en réponse à la crise de l'école. Arras: Artois Pressses Université.
- UEBERSCHLAG Josette (2016). Le groupe d’Éducation nouvelle d’Eure-et-Loir et l’essor du mouvement Freinet (1927-1947). Presses Universitaires de Caen. Préface d’Alain Vergnioux. (274 pages, 18 €)
- Le vendredi 13 mai 2016, de 8h30 à 17h, au Logis du Roy, le CAREF – EA 4697 (Centre Amiénois de Recherche en Education et en Formation) de l’Université de Picardie Jules Verne
« Quatrième Table Ronde Franco-Brésilienne »
9h30 : Marta Helena Serpa Burity, Professeure de Psychologie, Université Federal de Campina Grande P-B (UFCG), Brésil :
« L’éducation inclusive et les contributions de la pédagogie institutionnelle »
- Le jeudi 19 mai, à 15h, à l'université Paris Descartes, 45 rue des Saints-Pères, Paris 6e, salle Piaget (6e étage), laboratoire d'éthique médicale
Marta Helena Serpa Burity, Professeure de Psychologie, Université Federal de Campina Grande P-B (UFCG), Brésil : « L’éducation inclusive et les contributions de la pédagogie institutionnelle »
- Le 2 juin de 17h à 19h: prochaine réunion du Lab School Network, dont l'une des vocations est de favoriser les échanges entre les acteurs de l’innovation pédagogique et les chercheurs.
Cette rencontre portera sur l'éducation et les nouvelles technologies: http://labschool.hypotheses.org/actualites/prochains-evenements
Pratiques contemporaines de la non scolarisation dans les pays occidentaux"
4e année — 2018-2019
Si les taux de scolarisation des individus soumis à l’instruction obligatoire avoisinent les 100 % dans nombre de pays occidentaux, des parents y instruisent cependant leurs enfants hors établissement scolaire (public comme privé).
Illégale en Allemagne, marginale en France (0,36 % des 6-16 ans), minoritaire aux États-Unis (3 % de la population d’âge scolaire), la non scolarisation manifeste actuellement une croissance dont l’écho est amplifié par l’intérêt des pouvoirs publics et des médias. La non scolarisation pose en effet des questions théoriques et empiriques dont la portée va bien au-delà de sa faible importance quantitative. Ce séminaire ouvre un espace à la présentation et à la discussion de travaux qui portent sur différents aspects de la non scolarisation, et en particulier sur les trajectoires biographiques, les pratiques pédagogiques, les relations familiales et les modalités d’encadrement public.
Chacune des séances de travail accueille, pour une discussion collective, l’auteur.e d’une publication universitaire récente ou en cours.
Ce séminaire bénéficie du soutien de l’Université Paris-Seine (INEX-2018-PE80) ainsi que de l’Agence nationale de la recherche (ANR-18-CE28-0014).
Il est ouvert à toute personne intéressée, inscrite au préalable via le lien suivant : https://goo.gl/forms/keW1BXx6z49tc11D3
Mardi 19 mars 2019, 10h-12h
Christine Campini (U-PEC, LIRTES) au sujet de sa thèse de doctorat en sciences de l’éducation: «Un mode alternatif d’éducation familiale : formations réciproques et dialogue sensible inspirés de la philosophie pratique d’Itsuo Tsuda. Étude de sept familles en recherche», Université Paris-Est Créteil, 2017
Mercredi 10 avril 2019, 9h30-16h30
«Les pratiques d’instruction des enfants en milieu rural : aspects pédagogiques et politiques»
Journée d’étude en collaboration avec la Coopérative des savoirs de Lormes
et le Laboratoire de l’éducation (LLE UMS CNRS 3773)
N.B. : cette journée aura lieu à Saint-Brisson, Maison du parc naturel du Morvan
http://www.cooperativedessavoirs.org/fr/lettre-abonnement/lettres/247-10-avril-8h30-a-17h30-journee-d-etude-l-education-des-enfants-dans-le-morvan-quelles-pratiques-aujourd-hui-saint-brisson
Mercredi 15 mai 2019, 10h-12h
Séance (en anglais) avec Kristina Stoeckl et Julia Mourao-Permoser (University of Innsbruck), «The Homeschooling Movement In Russia and Its Transnational Connections»
Mardi 4 juin 2019, 14h-16h
Laelia Benoit (CESP–Centre de recherche en épidémiologie, santé des populations, U.INSERM 1018), «L’enquête Parcours Phobie Scolaire»
Vendredi 28 juin 2019, 9h-17h
«Les ‘‘choix’’ et ‘‘motivations’’ des parents en faveur des éducations alternatives.
Études de cas en Espagne, France, Hongrie et Suisse»
Journée d’étude (en anglais et français)
En présence de Milton Gaither (ICHER & Messiah College)
Lieu (sauf le 10 avril) :
Site de **Gennevilliers** de l’UCP, accessible en RER ou métro+tram
https://www.u-cergy.fr/fr/universite/venir-a-l-universite/site-de-gennevilliers.html
Inscription : https://goo.gl/forms/keW1BXx6z49tc11D3
- Rencontres Pédagogies & Archipédagogies
Samedi 16 & samedi 23 mars 2019 - Paris
Prenant comme point de départ le cinquantenaire de l'association Les Amis de Freinet, nous organisons :
samedi 16 mars de 9h à 18h une rencontre "PédagogieS" à la Mairie du 4ème à Paris - entrée libre.
samedi 23 mars de 9h à 14h une rencontre "Archipédagogies" à l'école Saint Merri/Renard à Paris sur inscription à apedagogie@gmail.com
-29-30 mai 2019. Colloque sur l'éducation alternative au Québec.
Le colloque « Formes d'éducation alternative publique au Québec et ailleurs : terrains, réseaux, gouvernance »,
se tiendra dans le cadre du Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), édition 2019, à Gatineau (Canada).
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme-preliminaire/500/531
-Novembre 2018.
Sortie de la revue Trema, n°50:
"L’essor des pédagogies alternatives en France : débats et perspectives"
sous la direction de Marie-Charlotte Allam et Sylvain Wagnon
-2 au 5 novembre 2017.
Biennale internationale de l'éducation nouvelle.
Une initiative de six mouvements d’Éducation nouvelle – ou s’inspirant de ses principes : les CEMEA, le CRAP-Cahiers pédagogiques, la FESPI (fédération des établissements scolaires publics innovants), la FI-CEMEA (fédération internationale des CEMEA), le GFEN et l’ICEM-Pédagogie Freinet, organisent une biennale de l’Éducation nouvelle.
En savoir plus
-Colloque : "Les refus de l'école".
Université de Picardie Jules Verne, Amiens.
1 et 2 juin 2017
Quelles sont les différentes formes du "refus d'école" ? Entre le décrochage scolaire, l'absentéisme ou l'instruction à domicile, l'Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l'éducation va tenter de cerner le phénomène à travers un éclairage.
En savoir plus
- 5 et 6 décembre 2016 :
L’AFIRSE section Française, et l’ICEM organisent un Symposium à Tours en décembre 2016; et un colloque à Bordeaux en juillet 2017.
Ces deux manifestations sont liées, l’une permettant de préparer l’autre.
En savoir plus:
symposium_tours_2016_v5.docx
inscription_symposium.docx
- 11 et 12 novembre 2016 : colloque consacré à Célestin Freinet organisé par le CUIP avec différents partenaires, notamment les laboratoires EMA, Civiic et Cerse.
En savoir plus
- 26 novembre 2016: 2e forum ouvert du LSN: "Quelles transitions dans l'éducation pour faire société"?
"Qu’elles aient lieu au sein d’établissements publics ou privés ou dans d’autres espaces, les initiatives visant à renouveler le système éducatif se multiplient. Leur point commun ? Tâcher de répondre aux transformations sociales, politiques et techniques que traverse notre société en proposant de nouveaux modèles d’éducation. C’est en effet dans ce contexte que de multiples initiatives ont été lancées par des individus, des associations, des acteurs privés ou publics, à but lucratif ou non, au sein ou à l’extérieur de l’éducation nationale. La création d’un nombre croissant d’écoles différentes en France (67 lors de la rentrée 2015) doit, elle aussi, nous interroger sur les difficultés du système éducatif public à internaliser et à soutenir les démarches innovantes qui émergent en son sein"....
Lire la suite et en savoir plus
- le 21 juin 2016: séminaire: Pratiques occidentales de la non scolarisation (2015-16)
http://calenda.org/346253
Prochaine séance le mardi 21 juin 2016, avec Christine Brabant, auteure de L’école à la maison au Québec. Un projet familial, social et démocratique, Québec, Presses de l’Université du Québec, 2013.
- Mai 2016: Mise en place à titre expérimental de la plate forme "Action Éducative Recherche Expérimentation" (AERE), proposée par le Lab School Network Il s'agit notamment de répondre au besoin de certains étudiants (master, doctorat par exemple) qui peinent à trouver un terrain de recherche pour leur mémoire, ainsi qu’un stage, en mettant en relation les acteurs de l’innovation pédagogique et les chercheurs.
https://labschool.hypotheses.org/350
- Appel à contributions: Les écoles différentes en France et dans le monde
- Le vendredi 13 mai 2016, de 8h30 à 17h, au Logis du Roy, le CAREF – EA 4697 (Centre Amiénois de Recherche en Education et en Formation) de l’Université de Picardie Jules Verne
« Quatrième Table Ronde Franco-Brésilienne »
9h30 : Marta Helena Serpa Burity, Professeure de Psychologie, Université Federal de Campina Grande P-B (UFCG), Brésil :
« L’éducation inclusive et les contributions de la pédagogie institutionnelle »
- Le jeudi 19 mai, à 15h, à l'université Paris Descartes, 45 rue des Saints-Pères, Paris 6e, salle Piaget (6e étage), laboratoire d'éthique médicale
Marta Helena Serpa Burity, Professeure de Psychologie, Université Federal de Campina Grande P-B (UFCG), Brésil : « L’éducation inclusive et les contributions de la pédagogie institutionnelle »
- Le 2 juin de 17h à 19h: prochaine réunion du Lab School Network, dont l'une des vocations est de favoriser les échanges entre les acteurs de l’innovation pédagogique et les chercheurs.
Cette rencontre portera sur l'éducation et les nouvelles technologies: http://labschool.hypotheses.org/actualites/prochains-evenements
- le 21 juin 2016: séminaire: Pratiques occidentales de la non scolarisation (2015-16)
http://calenda.org/346253
Prochaine séance le mardi 21 juin 2016, avec Christine Brabant, auteure de L’école à la maison au Québec. Un projet familial, social et démocratique, Québec, Presses de l’Université du Québec, 2013.
- Mai 2016: Mise en place à titre expérimental de la plate forme "Action Éducative Recherche Expérimentation" (AERE), proposée par le Lab School Network Il s'agit notamment de répondre au besoin de certains étudiants (master, doctorat par exemple) qui peinent à trouver un terrain de recherche pour leur mémoire, ainsi qu’un stage, en mettant en relation les acteurs de l’innovation pédagogique et les chercheurs.
https://labschool.hypotheses.org/350
- Appel à communication: Les écoles différentes en France et dans le monde:
date limite: 1er juin 2016
- Parution: L'ouvrage reprenant les communications des deux premiers séminaires est sorti:
Les établissements scolaires différents et la recherche en éducation. Sous la direction de Marie-Anne Hugon et Marie-Laure Viaud, Artois Presses Université. Flyer à télécharger
- Publications récentes:
- HUGON Marie-Anne et ROBBES Bruno (dir). (2015). Des réponses éducatives et pédagogiques en réponse à la crise de l'école. Arras: Artois Pressses Université.
- UEBERSCHLAG Josette (2016). Le groupe d’Éducation nouvelle d’Eure-et-Loir et l’essor du mouvement Freinet (1927-1947). Presses Universitaires de Caen. Préface d’Alain Vergnioux. (274 pages, 18 €)
- Le vendredi 13 mai 2016, de 8h30 à 17h, au Logis du Roy, le CAREF – EA 4697 (Centre Amiénois de Recherche en Education et en Formation) de l’Université de Picardie Jules Verne
« Quatrième Table Ronde Franco-Brésilienne »
9h30 : Marta Helena Serpa Burity, Professeure de Psychologie, Université Federal de Campina Grande P-B (UFCG), Brésil :
« L’éducation inclusive et les contributions de la pédagogie institutionnelle »
- Le jeudi 19 mai, à 15h, à l'université Paris Descartes, 45 rue des Saints-Pères, Paris 6e, salle Piaget (6e étage), laboratoire d'éthique médicale
Marta Helena Serpa Burity, Professeure de Psychologie, Université Federal de Campina Grande P-B (UFCG), Brésil : « L’éducation inclusive et les contributions de la pédagogie institutionnelle »
- Le 2 juin de 17h à 19h: prochaine réunion du Lab School Network, dont l'une des vocations est de favoriser les échanges entre les acteurs de l’innovation pédagogique et les chercheurs.
Cette rencontre portera sur l'éducation et les nouvelles technologies: http://labschool.hypotheses.org/actualites/prochains-evenements
