_Voici une première liste, non-exhaustive, de mémoires et de thèses universitaires sur les écoles et les pédagogies différentes.
Vous pouvez la compléter en nous envoyant vos propositions par la rubrique "Contact"
ATTENTION, CETTE PAGE N'A PAS ETE MISE A JOUR DEPUIS 2017. Nous la conservons ici à titre d'archive
Vous pouvez la compléter en nous envoyant vos propositions par la rubrique "Contact"
ATTENTION, CETTE PAGE N'A PAS ETE MISE A JOUR DEPUIS 2017. Nous la conservons ici à titre d'archive
Mémoires
- Arsenault, S. (2017). Conceptions des groupes œuvrant à l’ouverture d’une école publique alternative quant aux facteurs qui favorisent ou contraignent leurs démarches auprès des autorités scolaires. (Mémoire de maîtrise, Université de Montréal). Repéré à https://drive.google.com/file/d/1mxxVc8Bw8DQM3eKvH_8WHzHUKZyiDHs_/view
- Bergeron Pierric. Quelles traces de leur scolarité chez les anciens élèves sortis du lycée pilote innovant de Jaunay-Clan entre 1990 et 2005 ?. Mémoire de master 2 recherche en Sciences de l'Éducation, dir. M-A Hugon. Nanterre : Université Paris Ouest Nanterre La Défense. 2008.
- Besnier Baptiste. Comment devient-on enseignant innovateur ? Étude des conditions d’apparition de pratiques pédagogiques innovantes chez des enseignants du secondaire. Mémoire de master 2 recherche en Sciences de l’Éducation, dir. M-A Hugon. Nanterre : Université Paris Ouest Nanterre La Défense. 2010.
- Dumond, M. (2017). Les groupes de soutien d’apprentissage en famille (« école à la maison ») : Production de normes sociales dans une perspective de gouvernance réflexive de l’éducation. (Mémoire de maitrise, Université de Montréal). Repéré à https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/19468
- Eblagon-Bourdekas Danièle. Quelles traces dans leurs vies d'adultes, les anciens élèves de Célestin Freinet ont-ils gardé de leur vécu à l'école de Vence ?. Mémoire de maîtrise de Sciences de l'Éducation, dir. M-A Hugon. Nanterre : Université Paris Ouest Nanterre La Défense. 2004.
- Huard Christel, Comprendre l'essor de la pédagogie Montessori dans l'école maternelle publique française, mémoire de master, sous la direction de Bruno Robbes, 2016. https://www.u-cergy.fr/_attachments/memoires-en-ligne-actualite/M2_Chrystel_Huard.pdf?download=true.
- Sfeir Youmna. La coordination de la valorisation de l'innovation par les académies de Créteil Paris et Versailles. Mémoire de Master 2 recherche, dir. MA Hugon. Nanterre : Université Paris Ouest Nanterre La Défense. 2006.
- Sougrat Ismaël. Le pôle innovant lycéen: une réponse institutionnelle au décrochage scolaire ?. Mémoire de master 1 professionnel CITS, dir. M-A Hugon. Nanterre : Université Paris Ouest Nanterre La Défense. 2011.
Click here to edit.
Thèses
Lire, imprimer, télécharger la thèse
- Bergeron Pierric. Anciens-nes élèves du lycée pilote innovant de Jaunay-Clan trajectoires et constructions identitaires . Thèse de sciences de l'éducation, sous la direction de Marie-Anne Hugon, soutenue le 13 novembre 2013 à l'université Paris Ouest Nanterre la Défense. Jury : Hélène Bezille ( prof. UPEC), Christine Delory-Momberger ( prof Paris 13), MArie-Anne Hugon ( prof UPON), Henri Peyronie ( prof. émérite Université de Caen), Alain Vulbeau ( prof UPON). Mention : Très honorable avec les félicitations du jury à l'unanimité.
- Gasparini Rachel. La discipline à l'école primaire : une interprétation sociologique des modalités d'imposition de l'ordre scolaire moderne. thèse de Sciences de l’éducation, sous la direction de Guy Vincent. Lyon : Université Lumière Lyon 2, soutenue le 4 mars 1998.
Lire, imprimer, télécharger la thèse - Pawlotski Isabelle (2015) "Le devenir des anciens élèves de l'école nouvelle La Source"
Thèse de sciences de l’éducation, Sous la direction de Marie-Anne HUGON
Université Paris-Ouest la Défense
Jury: Henri Peyronie, Sylvain Wagnon, Philippe Cibois, Marie-Laure Viaud, Alain Vulbeau. - Pesce Sébastien. Vers une sémiotique de l’Institutionnel.
La fabrique de l’institution à l’École de La Neuville. thèse de Sciences de l’éducation, sous la direction de Jacques Pain. Nanterre : Université Paris Ouest Nanterre La Défense, soutenue le 21 novembre 2008.
Lire, imprimer, télécharger la thèse - Shankland Rebecca. Les pédagogies nouvelles comme facteur d'aide à l'adaptation en première année de l'enseignement supérieur. thèse de Psychologie clinique et psychopathologie , sous la direction de Serban Ionescu. Paris : Université Paris 8, soutenue le jeudi 28 juin 2007.
Lire, imprimer, télécharger la thèse - Serina-Karsky F. Pratiques éducatives et bien-être de l'enfant à l'école : la contribution de l'Éducation nouvelle (1910-2010). Pour un nouveau paradigme éducatif. Thèse de Sciences de l'éducation, sous la direction d'Antoine Savoye, soutenue le 11 décembre 2013 à l'Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis. Jury : Gilles Monceau, Dominique Ottavi, Bruno Poucet, Antoine Savoye.
- Viaud Marie-Laure. Vers un bilan des expériences pédagogiques innovantes dans le second degré à l’échelle d’un établissement (1995-2001). thèse de Sciences de l’éducation, sous la direction de Jacques Pain. Nanterre : Université Paris Ouest Nanterre La Défense, soutenue le 31 octobre 2003.
Lire, imprimer, télécharger la thèse
* Les références bibliographiques sont présentées selon les normes normes internationales (ISO 690 et 690-2, adaptées pour la France dans la norme Afnor Z 44-005 de décembre 1987 et Afnor Z 44-005-2 de 1998).
Petit résumé, téléchargeable, de l’essentiel des principes en cliquant ci-dessous :
Petit résumé, téléchargeable, de l’essentiel des principes en cliquant ci-dessous :
| rsum_normes_biblio_iso_afnor.pdf |
